“互联网+3D打印技术”共享型平台--助力传统教育与创客教育融合发展

项目简介

项目目标：“互联网+”背景下，提供学校专业教育融合基于3D打印技术的创客教育解决方案。
项目核心：1，构建“互联网+3D打印技术”的共享型平台：以三维设计课程为平台，引导学生培养创新意识，培养应用型创新人才。
2，互联网思维下的共享型实训基地建设：校企合作共建实训基地，用于艺术设计专业群课程的教学；用于课程成果展示；用于专业群的交流与合作；成为将企业的技术人才请进来，学校专业教师走出去的平台。
3，发展三维设计社区信息交互平台：将上述“共享型实训基地”（硬件平台）、三维建模软件学习（软件训练）、受训学生、培训教师以及工作人员进行融合的互联网交互平台。
经营思路：自身搭建互联网共享平台，校企合作共建硬件平台，提供有偿课程教育培训服务，组织开展线下“研学”等有偿活动。
公司组织：1，引进一只专业技术过硬的培训教师队伍（5人左右），进行教案研究开发和制作。
2，网站平台维护（2人）
3，商务发展洽谈（2人）

项目成员

姓名：邓经山，性别：男，电话：1555****157，毕业时间：2014-07-01，院校专业：广州大学物流管理专业
姓名：李典典，性别：女，电话：1555****357，毕业时间：2013-07-01，院校专业：云南大学视觉传媒设计专业

项目背景、面临的问题以及需求

1、政策背景：云南省人民政府办公厅关于云南省教育事业发展 “十三五” 规划中重点提到：
全面实施“互联网+教育”
推进“互联网+课程”，全面拓展与更新学科课程内容
推进“互联网+教学”，形成网络教学平台，网络教学系统，网络教学资源等，丰富课堂教学形式
推进“互联网+学习”，转变学生学习观念，构建师生学习共同体
推进“互联网+评价”，通过网络大数据开展多元评价，促进教育良性发展
引入和汇集学校和企事业单位的优秀资源，开发制作有特色的基础教育资源
到2020年，建设500门优质网络课程及资源，提供100个学科工具和应用平台，开设好普通高中网络选修课程
2、机遇所在：云南省教育厅在2015年“全面薄改”项目中为5500所左右中小学配置3D打印集成系统，是云南省3D打印技术走入课堂的关键一步，经过调研，目前全省公立中小学大多均配置1套3D打印系统，用于开展兴趣班式教学，云南省教育厅2017年5月发布“云南省3D打印教育专用课程大纲”，今后一两年内3D打印技术教育会在全省中小学全面开展。
3、可行性分析：研究显示，目前各3D打印项目学校，缺乏专业师资，没有配置专门的负责教师，教师的专业技术有待提高。
基于学生，学生的学习兴趣浓厚，3D打印技术是在“做中学”，可大力开发学生的创造性思维，提高创新意识。

项目实施计划和预期进展

2017年8-12月：共享型平台的开发和搭建、3D打印专业教师队伍的引进、平台入校推广
2018年1-12月：全省发展100所试点学校，展开校企合作，线下构建共享型硬件学习平台；基于共享型硬件平台，展开学校教师的培训，组织开展学校线下“研学”活动。
2019年1-12月：继续扩大影响力，吸引更多的“客户”开展合作。另根据项目发展情况，可申请相关政府部门支持

其他资助情况

项目日志