基于交互式电子白板的有效课堂教学研究

项目简介

以新课程改革理念为研究的知识背景，以有效教学的理念为研究的行动指南，以学生为中心，以教师为主忖，以课堂教学为主渠道，充分运用交互式电子白板的“互联、互通、互动、节能、经济、高效”等特点，创设一个有利于教师教学和学生自主学习的信息环境和发展平台，变封闭的、被动的、接受式的学习方式为开放的、主动的、探究式的学习方式，营造宽松、民主、和谐、平等的学习氛围和师生关系，确立儿童立场，立足于学生的发展，根据学科特点，从学生学习需要出发，精心设计教学活动和交互式白板课件，构建以交互式电子白板为依托、基于具体学科特点的有效教学设计。同时探讨在运用交互式电子白板教学的过程中提升小学教师现代教育技术运用水平及教学素养。

项目成员

姓名：彭庆稳，性别：男，电话：1311****603，毕业时间：项目负责人，院校专业：曲靖市宣威师范学校/文科教育
姓名：黄鑫鑫，性别：男，电话：1821****128，毕业时间：技术负责人，院校专业：云南省文山县职业高级中学/电子电器应用与维修
姓名：陈石春，性别：男，电话：1828****950，毕业时间：技术人员，院校专业：昆明冶金高等专科学校/冶金技术
姓名：何解，性别：男，电话：1580****212，毕业时间：技术人员，院校专业：云南师范大学/汉语言文学
姓名：张汝瑜，性别：女，电话：1388****317，毕业时间：客服专员，院校专业：解放军信息工程大学/信息技术应用与管理

项目背景、面临的问题以及需求

本项目主要从技术路线出发，以现有研究成果为基础和应用为依据，紧密跟踪国内外本领域的最新研究结果，进行创新性研究，发展新的理论与技术，持续不断地将新成果及时地融入到对有效课堂教学的研究中来，使该研究不断丰富、完善。技术路线的具体实施方案为：
（1）制定科学完善的课题实施方案。
（2）综合集成目前学校交互式电子白板应用已有成果。
（3）要求学校根据自身发展的需要选择研究领域，确定研究课题，制定实施方案，充分体现学校实验研究的“校本特点”。
（4）课题组成员定期召开研讨会，汇集阶段性研究成果，确定下一步研究重点.同时，重视深入到学校，实地考察、研究与指导，探索集“行动研究、学校培训、活动交流、资源共享”为一体的现场指导模式。
（5）利用网络数字化平台为研究工具，创建基于网络的课题运行方式。课题网站致力于研究资源的挖掘，能在课题研究的视野下展示国内外相同研究方向的广泛研究成果，进而再开辟课题指导网络课程、课题研究案例分析等专题性频道，逐步形成课题研究的网上学习中心。

项目实施计划和预期进展

2018年（3-12月）通过该项目投入研究，对电子白板的应用得到最大推广，以及对教师和学生在应用过程中的最大可能进行开发与潜能激活；
2019年（1-12月）通过在不断地改革对电子白板技术应用，形成系列系统的技术应用说明；深入推广至各市县乡中小学。
2020年（1-12月）交互式电子白板的技术应用进一步革新，并也因前两年所做的铺垫，得到更好的更新换代，预计技术推广可缩短1年，且经济利润翻番。

其他资助情况

项目日志