为学龄前特殊儿童提供早期密集干预服务及融合教育服务

项目简介

ABA（应用行为分析）早期密集行为干预以及融合教育，利国利民，意义重大。贝思爱教育-Best Love, 成立于2020年，以“挖掘孩子最大潜力”为己任，由西南地区唯一2名BCBA（注册应用行为分析师）创立并提供实地督导，是昆明首家为发育迟缓的、患有自闭症谱系障碍（ASD）的学龄前特殊儿童，提供专业化的早期密集干预服务的海归团队，填补了昆明市、云南省，甚至西南地区缺少专业技术团队和专业垂直服务的空白。我们以ABA为理论基础，以数据为支持，通过一对一训练、行为干预、融合教育和专业咨询等服务，促进学龄前特殊儿童全面发展。我们不但做精一对一密集干预服务，而且做强融合教育规模和质量，满足更多儿童及家庭需求，为学龄前特殊儿童的成长保驾护航。

项目成员

姓名：李清，性别：女，电话：183****1061，毕业时间：教学督导，院校专业：美国匹兹堡大学普通特殊教育教育学硕士M.ED.
姓名：李文迪，性别：男，电话：135****0698，毕业时间：行政人事总监，院校专业：上海体育大学新闻传播专业本科
姓名：徐铭均，性别：女，电话：153****8080，毕业时间：教学老师，院校专业：英国斯旺西大学 发展性与治疗性游戏 硕士
姓名：刘雪梅，性别：女，电话：184****7045，毕业时间：教学老师，院校专业：山东齐鲁医药学院康复治疗学本科
姓名：史小倩，性别：女，电话：182****8993，毕业时间：教学老师，院校专业：福建泉州师范学院特殊教育本科

项目背景、面临的问题以及需求

S（优势）：专业能力西南地区最优。西南地区唯一的两名国际应用行为分析师（BCBA）提供实地督导。医教康模式符合科学，团队成员专业背景强，北京大学医学院特聘讲师、美国弗吉尼亚大学、美国爱荷华大学特聘讲师。W（劣势）：从商经验不足，资金实力不强。相比非专业的本地机构，市场营销缺失，无法有力支撑业务。资金实力不足也难支撑更广泛开展拓展业务。O（机会）：云南蓝海市场潜力巨大，专业资源不足。按人口正态分布预估：云南学龄前特殊儿童约有20万人，按每年人均消费4万元算，市场规模达200亿。T（挑战）： 市场开拓与专业人员培养。市场营销开拓受制各方面因素（人、财、法），较为优秀的员工不愿来昆明工作，培养优秀的老师较困难。

项目实施计划和预期进展

2023：做大融合教育的规模，构建辅助收入。与云南优质幼儿园拜斯特和青苗合作，已在这些园内提供一对一的融合教育服务。
2024：做精ABA早期密集干预，构成主要收入。将为学龄前特殊儿童提供科学化、专业化和系统化的一对一ABA密集干预服务，涵盖综合认知提升、沟通交流、行为干预（如负面行为、脱敏、睡眠、如厕等）等方面的服务。
2025：做强医教康模式和师资培训等辅助业务，拓展边际效益。计划与西南地区最具权威的医师合作，早发现早诊断早干预。将与美国弗吉尼亚、爱荷华大学和北京大学医学院等合作，培养持证的应用行为分析师，与云南特教学院、四川城市学院等达成人才输送培养计划。目标未来三年逐步实现项目规模扩大、收入结构优化及相关业务拓展。

其他资助情况

项目日志